Презентація до уроку: «Образотворче мистецтво та архітектура України другої половини ХІХ – початку ХХ ст.» (9 клас. Історія України )

• Предмет: Історія України / Мистецтво (інтегрований курс).

• Клас: 9 клас НУШ.

• Базовий підручник: «Історія України» / «Мистецтво» підручник для 9 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Власов В. С., Гісем О. В., Пометун О. І., Щупак І. Я., Масол Л. М. та ін., НУШ).

• Тема уроку: Образотворче мистецтво, архітектура.

  • Розвиток українського живопису й графіки: від класичного реалізму та побутового жанру до іпресіонізму й авангардних пошуків.

  • Видатні майстри пензля та їхній спадок: Сергій Васильківський , Микола Пимоненко , Олександр Мурашко , Іван Труш , Олекса Новаківський , Микола Самокиш .

  • Роль мистецьких шкіл та осередків: Київська малювальна школа Миколи Мурашка, художні осередки в Одесі, Харкові та Львові.

  • Становлення національної скульптури та монументального мистецтва (пам'ятники Б. Хмельницькому в Києві, А. Міцкевичу у Львові; Л. Позен).

  • Стилістичне розмаїття архітектури: еклектика, класицизм, історизм та феномен Українського архітектурного модерну (УАМ) .

  • Шедеври архітектури та їхні творці: Василь Кричевський (Будинок Полтавського губернського земства), Владислав Городецький (Будинок з химерами, Костел Св. Миколая в Києві), Іван Левинський (будинок товариства «Дністер» у Львові).

• Обсяг розробки: 12 інтерактивних слайдів із якісними репродукціями картин, фотографіями архітектурних пам'яток, порівняльними схемами та підсумковим інтерактивом.

📝 Анотація та опис методичного матеріалу

Наочна, методично вивірена та естетично насичена презентація на 12 слайдів розроблена на допомогу вчителю для проведення яскравого й дидактично глибокого уроку у 9 класі НУШ. Вона відкриває перед учнями розквіт українського образотворчого мистецтва та архітектурного модерну другої половини ХІХ — початку ХХ століття, демонструючи, як через поетизацію рідної природи, народний побут та самобутні архітектурні форми українські митці стверджували національну самобутність та європейський рівень нашої культури.

Змістова структура розробки (12 слайдів):

1. Слайд 1. Вступ: «Краса, що гартувала націю»: образотворче мистецтво й архітектура як візитівка українського духу.

2. Слайд 2. Художні осередки й мистецька освіта: Роль Київської малювальної школи М. Мурашка, Одеського та Харківського художніх училищ у вихованні плеяди талантів.

3. Слайд 3. Майстри поетичного пейзажу й побутового жанру: Творчий доробок Сергія Васильківського («Cокіл українського живопису») та Миколи Пимоненка (сценки з життя українського села).

4. Слайд 4. Новаторство й психологізм українського малярства: Жанрове й колірне розмаїття у полотнах Олександра Мурашка та батальний живопис Миколи Самокиша.

5. Слайд 5. Образотворче мистецтво Західної України: Експресія та самобутність Івана Труша й Олекси Новаківського в Галичині.

6. Слайд 6. Українська скульптура ХІХ – початку ХХ ст.: Монументальне мистецтво, спорудження пам'ятників Богдану Хмельницькому в Києві (М. Микешин) та скульптурні роботи Л. Позена.

7. Слайд 7. Архітектурні обличчя українських міст: Еклектика, класицизм та історизм у розбудові Києва, Харкова, Одеси й Львова.

8. Слайд 8. Народження Українського архітектурного модерну (УАМ): Шедевр Василя Кричевського — Будинок Полтавського губернського земства як синтез народного орнаменту й новітньої конструкції.

9. Слайд 9. Архітектурні дива Владислава Городецького: Феноменальний Будинок з химерами, Костел Св. Миколая та Національний художній музей у Києві.

10. Слайд 10. Галицький модерн Івана Левинського: Сецесія з українським колоритом у Львові (ансамбль будівлі товариства «Дністер»).

11. Слайд 11. Словничок мистецтвознавця: Наочні й чіткі визначення ключ-термінів (побутовий жанр, імпровізація, модерн, УАМ, еклектика, сецесія).

12. Слайд 12. Інтерактивний підсумок: Гра-тренажер «Галерея шедеврів» (завдання на зіставлення картин, споруд та їхніх авторів) для підсумкового закріплення знань учнів.

Ключові переваги розробки:

• Багатий візуальний матеріал: Високоякісні репродукції полотен С. Васильківського, М. Пимоненка, О. Мурашка, архівні та сучасні світлини пам'яток архітектури (Київ, Полтава, Львів, Харків).

• Наочність і структурованість: Чіткий розподіл на образотворчий, скульптурний та архітектурний блоки, виділені колірні акценти без текстового перевантаження слайдів.

• Формування компетентностей: Спрямована на розвиток естетичного смаку, критичного мислення, вміння аналізувати твори мистецтва та пишатися культурною спадщиною України.