Методика та техніка самоосвіти безпосередньо пов’язані з рівнем сформованості в педагогів системи основних педагогічних умінь
вивчити необхідну літературу та передовий педагогічний досвід;
виокремити з літератури, що вивчається, та передового педагогічного досвіду основні актуальні положення, факти, явища, щопіднімають теоретичний і методичний рівень педагога;
відібрати з прочитаного та побаченого педагогом думки та методичні знахідки для апробації власній педагогічній діяльності;
систематизувати та розробити науково-методичні узагальнення;
упровадити досягнення психолого-педагогічної науки та педагогічної практики у власний досвідроботи з учнями.
