Матеріал об'єднує розвиток мовлення та формування елементарних математичних уявлень навколо теми осені та праці людей у цю пору року.
Заняття починається з роботи з загадкою про осінь та розглядання сюжетних картинок, що допомагає актуалізувати знання про сезонні зміни в природі. Далі діти грають у дидактичну гру «Буває – не буває»: за запитаннями на кшталт «Восени збирають врожай?» чи «Восени люди висаджують квіти?» вони аналізують, що відповідає осені, а що ні, і вчаться обґрунтовувати відповідь повним реченням.
Математична частина побудована на казці «Ріпка». Діти відгадують казку за загадкою, відповідають на запитання про колір, форму та кількість, визначають порядок появи героїв (хто був першим, хто наступним), порівнюють їх за розміром і рахують, скільки всього героїв. У грі «Один – багато» діти вправляються в утворенні форм однини й множини іменників (ріпка – ріп, дідусь – дідусів, миша – мишей тощо). Заняття завершується підсумковими запитаннями: про що говорили, які завдання виконували, в які ігри грали.
Мета: збагачувати уявлення дітей про особливості сезонних змін у природі та трудову діяльність людей восени; закріпити порядковий рахунок, поняття «один – багато»; розвивати інтерес до природи; виховувати екологічну свідомість та естетичне сприйняття довкілля рідного краю.
Що розвиває: зв'язне мовлення, словниковий запас за темою «Осінь», уміння розгадувати загадки та відповідати повними реченнями, порядковий рахунок, орієнтування в поняттях «один – багато», «найменший – найбільший», увагу та логічне мислення.
