Артемова Л.В. Педагогіка і методика вищої школи : навчально-методичний посібник. – К. : Кондор, 2008. – 272 с. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://library.khpi.edu.ua/files/new_postupleniya/artem.pdf
Булгакова Н.Б., Рахманов В.О. Методика викладання у вищій школі : навчальний посібник. – К. : НАУ, 2012. – 204 с.
Нагаєв В.М. Методика викладання у вищій школі : навчальний посібник. – К. : Центр учбової літератури, 2007. – 232 с.
Товажнянський Л.Л., Романовський О.Г., Бондаренко В.В. та ін. Основи педагогіки вищої школи : навчальний посібник. – Х. : НТУ «ХПІ», 2005. – 600 с. (укр. переклад з російської мови).
Головенкін В.П., Мельниченко С.В.; за ред. Ю.І. Якименка. Тимчасове положення про організацію освітнього процесу в НТУУ «КПІ». – К.: НТУУ «КПІ», 2015. – 102 с. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: Tumchasovepolozen2015.pdf.
Презентація присвячена методиці проведення основних форм навчальних занять у вищій школі: семінарських, практичних, лабораторних та комп’ютерного практикуму.
Основне:
Семінарське заняття – колективне обговорення проблем; мета – розвиток мислення й аргументації; завдання – підготовка тез і дискусія.
Практичне заняття – закріплення теорії через завдання; формування умінь, творчого підходу; поєднання теорії й практики.
Ділові ігри – моделювання професійних ситуацій; принципи – проблемність, рольова взаємодія, діалог; етапи – вибір об’єкта, розробка, впровадження.
Індивідуальні заняття – для студентів із високим потенціалом; мета – розвиток здібностей і наукових інтересів.
Консультації – допомога в засвоєнні матеріалу; проводяться очно чи онлайн.
Лабораторні роботи – експериментальна перевірка знань; мета – опанування методів досліджень; структура – вступ, основна й заключна частини.
Комп’ютерний практикум – індивідуальна робота за ПК; формування навичок використання програм і засобів моделювання.
