Мета уроку:
навчальна:
ознайомити учнів із законом Гука та його практичним застосуванням;
пояснити принцип роботи динамометра та його використання для вимірювання сили;
навчити учнів розв’язувати задачі на застосування закону Гука;
розвивальна:
розвивати логічне мислення та вміння аналізувати фізичні явища;
формувати вміння застосовувати теоретичні знання на практиці;
сприяти розвитку дослідницьких навичок учнів;
виховна:
виховувати інтерес до фізики та науки в цілому;
формувати відповідальне ставлення до використання фізичних приладів;
сприяти розвитку колективної роботи та взаємодопомоги.
Тип уроку: комбінований
Обладнання та матеріали: презентація з ілюстраціями та схемами, демонстраційний динамометр, набір тягарців різної маси, пружини різної жорсткості, лінійки або рулетки.
Очікувані результати:
учні повинні знати:
формулювання закону Гука (учні повинні чітко знати, що сила пружності, яка виникає в тілі під час деформації, прямо пропорційна величині цієї деформації);
математичний запис закону Гука (учні повинні знати формулу F = -kx та розуміти значення кожної фізичної величини, що входить до неї (F - сила пружності, k - жорсткість тіла, x - величина деформації));
означення та фізичний зміст жорсткості тіла (учні повинні розуміти, що жорсткість характеризує опірність тіла деформації та залежить від властивостей матеріалу і форми тіла);
одиниці вимірювання сили, деформації та жорсткості (учні повинні знати одиниці вимірювання цих величин в системі СІ (ньютон (Н), метр (м), ньютон на метр (Н/м));
будову та принцип дії динамометра (знати, з яких основних частин складається динамометр (пружина, шкала, покажчик) та як він працює на основі закону Гука);
застосування динамометра (для чого використовується динамометр (вимірювання сили) та де саме його можна застосовувати (в побуті, техніці, наукових дослідженнях));
учні повинні вміти:
вимірювати силу за допомогою динамометра (повинні вміти користуватися динамометром для визначення величини прикладеної сили);
розв’язувати задачі на застосування закону Гука (розв’язувати прості задачі, використовуючи формулу F = -kx для знаходження сили пружності, деформації або жорсткості тіла);
проводити експерименти з пружинами та тягарцями (учні повинні вміти самостійно проводити прості експерименти для дослідження залежності сили пружності від деформації та визначати жорсткість пружини);
учні повинні розуміти:
фізичний зміст закону Гука (учні повинні розуміти, що закон Гука описує фундаментальну властивість пружних тіл - їх здатність чинити опір деформації);
зв’язок між силою пружності та деформацією (учні повинні розуміти, що сила пружності завжди направлена протилежно деформації та пропорційна її величині);
межі застосування закону Гука (учні повинні розуміти, що закон Гука справедливий лише для невеликих деформацій, коли тіло зберігає свою пружність);
практичне значення закону Гука (учні повинні розуміти, як закон Гука використовується в техніці, будівництві та інших сферах людської діяльності)
