Мета інклюзивної освіти. Створення інклюзивного освітнього простору. Розуміння роботи команди фахівців , а також місце вчителя в цій динамічній системі. Погляд Л.С.Виготського на проблему. Характерні риси роботи фахівців КППС дитини з ОПП. Обов’язки вчителя та асистента вчителя. Різниця між асистентом вчителя і асистентом дитина. Склад фахівців (Команди) супроводу дитини. Значення термінів: інклюзія, сегрегація, КППС, ОПП, ІПР, ІНП тощо.