За останні роки зроблено чимало нових спроб створення інтегрованих курсів для молодших школярів. Найчастіше вчителі-практики намагаються поєднати дисципліни гуманітарного циклу (народознавство – рідна мова – літературне читання, рідна мова – літературне читання – музика, рідна мова – літературне читання, образотворче мистецтво), рідше гуманітарного та природничого (літературне читання – природознавство – образотворче мистецтво, літературне читання – природознавство – трудове навчання тощо).