Продуктивне навчання - інноваційний вид освіти кінця XX - початку XXI століття, де роль педагога зводиться на позиції ділового партнера, консультанта і однодумця, при цьому освітнє середовище передбачає співпрацю учнів та педагогів на основі договірних відносин.
Термін «продуктивне навчання» був запропонований німецькими вченими та педагогами Інгрід Бьом та Йенсеном Шнайдером.