Педагогічна спадщина В. Сухомлинського є багатоплановою. Його педагогічна концепція високогуманна і демократична, органічно поєднує класичну і народну педагогіку.
Одним із основних положень у системі поглядів В.О.Сухомлинського на сутність навчально-виховного процесу є положення про неповторність кожної дитини. Саме з нього випливає положення про дитину як найвищу цінність і, відповідно, головного суб’єкта навчально-виховного процесу.