Опублікував/ла:

Посполітак Олеся Сергіївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Презентація на тему: Дидактична гра

08.01.2020

1 0

Педагогіка

Дорослі

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Дидактична гра як засіб формування у школярів загальнопізнавальних умінь і навичок.Дидактична гра є одним із способів інтерактивного навчання .В різних збірниках зазначено більше ніж 500 дидактичних ігор, але чітка класифікація ігор за видами відсутня.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pptx

ігри.pptx

398,1 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Презентація "Класифікація дидактичних ігор"

588

logocat

Педагогіка

I—VI курси, дорослі та змішані

58 грн

Презентація дидактична гра "Один-багато"

594

Камінська Ольга Михайлівна

Логопед

3—6 років

50 грн

Презентація - Дидактична гра "Один-багато"

343

Камінська Ольга Михайлівна

Логопед

3—6 років

50 грн

Презентація дидактичної гри "Він,вона,воно,вони".

976

Цуд Світлана Миколаївна

Дошкільна освіта

4—6 років

35 грн

Презентація з дидактичними іграми на тему: "Звук Г"

Левченко Діана Резванівна

Дошкільна освіта

3—6 років та 1 клас

25 грн

Презентація. Дидактична гра "Зима яка"

658

Козлова Ганна Вікторівна

Дошкільна освіта

3—6 років

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1279

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3945

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9464

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ