Програма роботи над методичною темою закладу, мета, основні етапи, шляхи реалізації, означення компетентності, інновації, визначення ключових компетентностей навчання, Інноваційна компетентність педагога, модель технології підготовки вчителя до інноваційної діяльностіскладається з трьох компонентів.