Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Презентація до пальчиковї гімнастики "Кімнатні рослини"

Опублікував/ла:

Дмитрієнко Ірина Геннадіївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Презентація до пальчиковї гімнастики "Кімнатні рослини"

29.03.2021

14 0

Інклюзивна освіта

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років, 1 Клас, 2 Клас

314

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Пальчикова гімнастика для дітей у віршах допоможе швидше їм розвиватися та краще запамятати назви кімнатних рослин. Буде корисно для проведення корекційно- ровиткових занять для дітей з особливими освітніми потребами.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pptx

Пальчикова гімнастика кімнатні рослини.pptx

1,4 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Робочий зошит для логопедичних занять ( для дітей із складними порушеннями розвитку у тому числі з інтелектуальними порушеннями)

159

Дмитрієнко Ірина Геннадіївна

Логопед

4—6 років та 1—2 клас

100 грн

Презентація до уроку "Кімнатні рослини. Догляд за кімнатними рослинами"

1264

Орліогло Інна Володимирівна

Я досліджую світ

4—6 років та 1—5 клас

25 грн

Презентація на тему: «Кімнатні рослини».

615

Григоренко Вікторія Вікторівна

Дошкільна освіта

3—4 роки

20 грн

Презентація "Кімнатні рослини, їх види"

Грицай Марія Федорівна

Я досліджую світ

2 клас

25 грн

Які є кімнатні рослини

Піскун Юлія Олександрівна

Я досліджую світ

1 клас

33 грн

Кімнатні рослини

257

Ільчук Надія Миколаївна

Технології

5—8 клас

24 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

6279

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»