У світі, де інформація оновлюється швидше за підручники, ми здійснюємо стратегічний перехід від «школи знань» до «школи життєвої спроможності». Зарубіжна література в системі НУШ перестає бути просто переліком текстів для ознайомлення; вона стає лабораторією людського досвіду, де через аналіз світових шедеврів формується цілісна особистість, здатна до гнучкої адаптації в глобальному соціумі.
До кейсу входять:
Презентація "Архітектура сучасної особистості. Практичний вимір 11 ключових компетентностей на уроках зарубіжної літератури"
Текст виступу "Практичний вимір компетентнісного потенціалу зарубіжної літератури: уміння та ставлення учнів" згідно слайдів презентації
Текс виступу охоплює великий обсяг важливих навичок та ставлень (загалом 11 ключових компетентностей). Перелік основних компетентностей виглядає так:
вільне володіння державною мовою,
здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами,
математична компетентність,
компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій,
інноваційність,
екологічна компетентність,
інформаційно-комунікаційна компетентність,
навчання впродовж життя,
громадянські та соціальні компетентності,
культурна компетентність,
підприємливість і фінансова грамотність.
