Мета заняття:
Ознайомити вчителів з різноманітними цифровими інструментами, які можуть бути використані для підготовки до дистанційних уроків.
Навчити вчителів ефективно використовувати ці інструменти для створення цікавих та інтерактивних навчальних матеріалів.
Розвинути в учителів навички використання цифрових технологій для підвищення ефективності навчального процесу.
Структура заняття:
Вступна частина :
Привітання учасників.
Короткий огляд актуальності теми.
Постановка мети заняття.
Обговорення очікувань учасників.
Теоретична частина :
Визначення поняття "цифрові інструменти".
Класифікація цифрових інструментів для підготовки до уроків (інструменти для створення презентацій, відео, інтерактивних завдань, платформи для онлайн-навчання тощо).
Обговорення переваг використання цифрових інструментів у дистанційному навчанні.
Практична частина:
Спробуємо створити новорічне колесо із передбаченнями. Для цього використаємо сервіс Wheel of Names (https://wheelofnames.com/uk). Інакше цей інструмент називається генератором випадкових імен.
Розглянемо штучний інтелект . Де ми можемо застосувати?Коли доречно? Сервіси?
1.Сервіс за допомогою якого ми можемо швидко створити презентацію на урок Gamma.
2. За допомогою конструктора мультимедійних книг Book Creator (https://bookcreator.com/) можна створювати інтерактивні публікації, які включають: тексти, зображення, аудіозаписи, відео, презентації, текстові та PDF-файли, мапи і об'єкти, що вбудовуються.Приклад книги.
3.Нейромережа, що малює за словами.https://www.craiyon.com/ Дуже простий сервіс для створення зображень, оскільки він не вимагає ні реєстрації, ні додаткових налаштувань. 📌Особливість нейромережі в тому, що вона за один раз генерує відразу дев'ять зображень, з яких можна підібрати ту, яка найбільш точно ілюструє запит. ➡️Craiyon створює прості, але деталізовані зображення. ➡️ На зображеннях є водяний знак ➡️ Присутня реклама 💡 Приваблює зручністю в роботі та швидкістю отримання результату.
4.Quizalize: штучний інтелект та інше:
Це онлайн - платформа ,яка нагадує Kahoot/Quzizz. В сервісі є можливість : -використання штучного інтелекту для створення запитань: задайте тему,ШІ створить вам великий банк запитань; вставте текст на тему і чекайте можна відео ролик з ютуб(але цей варіант є базами освітніх установ США) можна використовувати інші платформи .Завантажувати готові завдання з гугл-форм і т.д.
5.Дуже корисний і цікавий застосунок - kazka.fun. Сервіс на базі штучного інтелекту,який допомагає за хвилину створити нову казку; -Все,що реба вказати ім’я героя,вибрати тему і трохи почекати ,поки ШІ створить магію; -іноді пише з помилками,але ми можемо перетворити на гру" Знайди і виправ помилки".Серівіс доступний для кожної дитини.
6.InVideo - це онлайн-сервіс для створення відео, який використовує штучний інтелект для автоматизації багатьох процесів. Цей інноваційний інструмент дозволяє створювати відео без необхідності великого досвіду в монтажі та дизайні. Він підходить для початківців і професіоналів, а також для освітніх цілей.Практикували створювати коротенькі відео на уроки ІК " Мистецтво", " Я досліджую світ".
7.Створюємо інтерактивне відео із завданнями ,вікторинами,опитуванням. Це онлайн - ресурс “Еdpuzzle”. Можемо завантажувати відео з ютуб, відео створені власноруч,редагувати,робити його інтерактивним. Зменшувати обсяг навчального відео,перевіряти чи всі учні опрацювали його.Дуже легкий і корисний ресурс!
Робота в групах:
Розподіл учасників на групи.
Кожна група обирає один із запропонованих інструментів і створює невеликий навчальний матеріал (презентацію, відео, інтерактивне завдання) за своєю тематикою.
Презентація результатів роботи груп:
Кожна група презентує свій матеріал та ділиться досвідом.
Обговорення переваг і недоліків використаних інструментів.
Підведення підсумків .