Мета роботи — розпізнавати комах за будовою тіла та описувати властивості павуків.
Завдання спираються на конкретний зміст цих уроків, а не лише на назву теми: «Голова; груди; черевце; крила; комахи; павуки; запилювачі; паразити; хижаки; шкідники; життєвий цикл комахи (метелик)»; «Майстер павутини; пасткою ловить здобич; полює без павутини; великі їдять навіть птахів; вісім очей; вісім ніг; дві частини тіла; надзвичайно міцна; різні форми і розміри; дослід «Чи є павук комахою?»».
Кожен із чотирьох учнівських варіантів містить конкретну ситуацію, пов’язані з нею завдання у двох блоках («Досліди та сплануй» і «Створи або поясни») та визначений очікуваний продукт. Це дозволяє дати сусідам по парті різні варіанти без дублювання однакових відповідей.
Структура архіву:
— папка «Учням»: 4 файли DOCX (Варіант_1–4) — кожен із ситуацією, робочою таблицею завдань і аркушем самоперевірки;
— папка «Вчителю»: 1 файл DOCX «Ключі, критерії та організація» — мета, очікувані результати, критерії спостереження, орієнтир рівнів П/С/Д/В, ключі та очікуваний продукт до кожного з 4 варіантів, поради з диференціації;
— обидві папки запаковано в один ZIP-архів, готовий одразу до завантаження і використання.
Матеріал можна використовувати під час очного, дистанційного або змішаного навчання. Завдання сформульовано відповідно до віку учнів 3 класу: без вимоги створювати особисті облікові записи чи повідомляти приватні дані.
Оцінювання подано за окремими очікуваними результатами: 3 ПРО 1-4.3-4, 3 ПРО 1-1.5-1. Рубрика П / С / Д / В є орієнтиром лише для закладу, який застосовує рівневе оцінювання відповідно до свого локального положення.
Ключові слова: я досліджую світ 3 клас, НУШ, Іщенко, комахи, будова тіла, павуки, павутина.
Автор: Іщенко О. Л., Іщенко А. Ю., Романенко Л. В., Романенко К. А., Козак Л. З., Баранова Ю. Б.
