Опублікував/ла:

Князевич Оксана Василівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Повідомлення "Риси нестандартного уроку"

29.10.2019

2 0

Педагогіка

122

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Нестандартний урок як своєрідне педагогічне явище бурхливо розвивається, постійно набуваючи нових рис. Він — дитя перебудови суспільства і школи, і доля його пов'язана з долею цього процесу. Тому в даному документі зазначаються спільні і відмінні риси стандартних та нестандартних уроків.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

Спільні риси.doc

112,1 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Урок-суд "Інтернет: користь чи шкода?"

338

Князевич Оксана Василівна

Інформатика

4 клас

30 грн

Урок-подорож "Мандрівка країною Доброти"

300

Князевич Оксана Василівна

Виховна робота

1—4 клас

60 грн

Презентація педагогічного досвіду вчителя початкових класів

1093

Князевич Оксана Василівна

Педагогіка

дорослі

80 грн

Навчання грамоти "Таблиця складів".

384

Князевич Оксана Василівна

НУШ

1 клас

25 грн

Квест з Айболитом "Будова людини"

332

Князевич Оксана Василівна

Я досліджую світ

3 клас

40 грн

Гексагони з інформатики

Князевич Оксана Василівна

Інформатика

2—4 клас

41 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1105

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3895

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9408

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ