Потенціал середовища програмування SCRATCH в організації проектної науково-пізнавальної діяльності школяра

Вчені-психологи стверджують, що школярі здатні свідомо здійснювати частково-пошукову діяльність. Це добре поєднується з використанням методу проектів, який особливо ефективний для позаурочної формі навчання і сприяє засвоєнню знань шляхом вирішення проблемних ситуацій. Вікові особливості школярів не дозволяють в повній мірі реалізувати проведення повноцінних наукових досліджень. У той же час раннє включення в організовану спеціальним чином проектну діяльність творчого характеру дозволяє сформувати у школярів пізнавальний інтерес і дослідницькі навички, які в старшому віці знадобляться їм для виконання науково-пізнавальних проектів.