Мета досвіду:
- підготовка дитини не до окремого уроку «на завтра», а до самостійного життя;
створення умов для розвитку та самореалізації учнів (навчальні дискусії, ситуації,
що спонукають дітей до активного обміну думками);
- організація навчально – пошукової, дослідницької діяльності учнів;
- організація навчально – ігрової діяльності учнів;
- здійснення індивідуального підходу у процесі навчання в умовах колективної
праці, що передбачає індивідуальний темп засвоєння.