Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
Порівняльна характеристика метапредметного та традиційного уроку

Опублікував/ла:

Шкуринська Тетяна Іванівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Порівняльна характеристика метапредметного та традиційного уроку

31.07.2018

1 0

Педагогіка

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Порівняльна характеристика метапредметного та традиційного уроку

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Метапредметний урок.docx

12,8 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

ПОРІВНЯЛЬНА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА ТРАДИЦІЙНОГО ТА СУЧАСНОГО УРОКУ

129

Касянчук Наталія Володимирівна

Різне

99 грн

Порівняльна характеристика видів навчання

5364

Безкороваєва Наталія Володимирівна

Педагогіка

83 грн

Типи клітин та їх порівняльна характеристика

126

Місько Євгеній Дмитрович

Біологія

9 клас

35 грн

Презентація до уроку "Порівняльна характеристика Дон Кіхота і Санчо Панси"

4013

На допомогу вчителям

Зарубіжна література

20 грн

Урок-практикум. Складання порівняльної характеристики природних зон України

100

Васіцька Алла Вікторівна

Різне

8 клас

25 грн

Урок 15. Розвиток мовлення 2. Порівняльна характеристика персонажів

Альтернативна Освіта

Зарубіжна література

7 клас

39 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1102

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3893

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9406

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ