У статті висвітлено доцільність використання чек-листів у освітній діяльності для розвитку умінь та навичок самооцінки та рефлексії. Надані поради щодо створення чек-листів.
Особистість у сучасному світі повинна бути здатна самостійно приймати рішення, гнучко реагувати на зміни обставин. Умовами розгортання самоефективності особистості у шкільному віці є прагнення до саморозвитку, самоконтролю, рефлексивних здібностей. Для підтримки і розвитку інтереса учнів до навчання, потрібно надавати не тільки знання, а й уміння застосовувати їх у повсякденному житті, що сприятиме розвитку самоефективної особистості.[1]
