В організації допомоги особливим дітям і їх батькам необхідна і участь педагогів – вихователів, вчителів. І тут роль спеціалістів ІРЦ або шкільних спеціалістів (дефектолога, логопеда, психолога, соціального педагога та ін.) неоцінима. Виконання ряду його рекомендацій дозволяє нормалізувати взаємини педагога з "важким" учнем і його батьками, допомагає дитині досягати вищих результатів на заняттях, в навчанні.