Опублікував/ла:

Петрик Наталя Миколаївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

поради батькам дітей з ЗПР

21.05.2021

2 0

Педагогіка

3—4 роки

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Спілкування дітей вдома має низку особливостей. І найперше- це абсолютне розуміння батьками своєї дитини. Батьки чітко бачать потребу малюка і задовольняють її цілком. Корекція затримки психічного розвитку дітей потребує тривалої і систематичної роботи, яка охоплює всі види діяльності.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

ПОРАДИ БАТЬКАМ 2.docx

139,8 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Поради батькам дітей з ООП.

802

Галяс Анжеліка Дамірівна

Інклюзивна освіта

дорослі

99 грн

Поради батькам щодо виховання дітей з аутизмом

Лисенко Оксана Леонідівна

Різне

83 грн

Поради батькам щодо розвитку самостійності дитини

Лисенко Оксана Леонідівна

Різне

83 грн

У дитини істерика. Поради для успішних батьків

188

Демиденко Олена Анатоліївна

Психологія

дорослі

35 грн

Поради батькам, які виховують дитину з гіперактивністю

108

Білошицька Ірина Миколаївна

Спеціальна та інклюзивна освіта

3—6 років та 1—9 клас

33 грн

Поради з інтернет-безпеки дітей для батьків

416

Савченко Тетяна Сергіївна

Психологія

5—6 років, 1—12 клас та дорослі

19 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1066

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3865

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9344

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ