«Політ на зоряні планети» гра – подорож
Для дітей старшого дошкільного віку
Мета. Розширювати та узагальнювати знання дітей про Космос; закріпити вміння вживати ввічливі слова, удосконалювати здатність влучати в ціль, розвивати твор- чі здібності та фантазію; сприяти бажанню здійснювати свої мрії, виховувати любов до рідної землі, розвивати дружні стосунки між дітьми.
Матеріали. Кольорові маленькі кульки, мішень зі стрілами – липучками, коробки з одягом на магнітах, ванночка з піском, ложки, поліетиленові склянки, білий па – пір, фломастери, кольорові повітряні кульки.
Хід гри – подорожі «Політ на зоряні планети»
Вихователь. Діти, а як називається наша планета, на якій ми живемо? А які ще ви знаєте планети, що знаходяться у Космосі?
Відповіді дітей
Вихователь. Молодці, діти, знаєте про інші планети. І сьогодні ми з вами відпра - вимося у космічну мандрівку на далекі зоряні планети. Але ці планети будуть у нас казкові. Тому наша з вами мандрівка буде фантастична. А тепер увага! При- готуйтеся! Ми починаємо наш політ! І так, наша перша планета…
Планета 1. «Ввічлива»
На цій планеті ви, діти, покажете свої знання ввічливих слів. Для цього діти по черзі ступають крок вперед, кажуть ввічливе слово і беруть кольорову кульку. Слова повторювати не можна, якщо дитина не знає ввічливе слово, то пропускає хід. /Доброго ранку, добрий день, дякую, будь ласка, добрий вечір, до побачення/.
Вихователь. Дуже добре, діти, що ви так багато знаєте ввічливих слів. Але ж, і крім цього, ви, мабуть, ще й співати вмієте? Зараз ми про це дізнаємося, бо вже наближаємося до чудової планети, яка так і називається «Співуча».
Планета 2. «Співуча»
Мешканці цієї планети дуже люблять співати. То ж і ми з вами підтримаємо їх. Діти можуть співати любі пісні, які знають, які вивчали на музичних заняттях. Це пісні про маму, про сонце, про квіти, про мир та дружбу, про пташок, про дитячий садочок, про дощик та травку, про небо та хмаринки, про все, що нас оточує.
Діти по черзі або групками співають пісні, які знають.
Вихователь. Ви молодці, діти! Скільки багато знаєте різних пісень! А ми з вами тимчасом підлітаємо до нашої наступної планети. Ви знаєте, що на планетах жи –
вуть інопланетяни. І на цій планеті, до якої ми з вами підлітаємо, нам потрібно ви- конати завдання, що було дане нам із Землі. А це – сфотографувати їх, щоб дізна- тися більше про їхнє життя.
Планета 3. «Фоторобот».
Діти повинні створити фотороботи інопланетян, що мешкають на цій планеті. То ж вони беруть аркуші паперу та фломастери і починають фантазувати, створюючи фотороботи та проявляючи свою творчу уяву та винахідливість. Можна це завдан- ня виконувати невеликими групками, домовляючись між собою.
Вихователь. Ваші фотороботи, діти, вийшли дуже цікаві та оригінальні. Вони до- поможуть дізнатися про звичаї та життя цих інопланетян. А нам тільки що посту – пив сигнал з планети, до якої ми вже майже долетіли. Мешканці планети просять у нас допомоги, бо на них напали вороги. Тому зараз вам випадає можливість про- явити свою влучність та захистити мешканців цієї планети.
Планета 4. «Влучні стрільці»
Діти отримують стріли – липучки, якими вони повинні влучати в ціль. Це мішень, яка знаходиться на певній відстані від них. Цілитися потрібно влучно, щоб наби – рати якомога більше чисел. Тут діти розвивають координацію рухів та окомір.
Вихователь. Діти, ви були влучними стрільцями, то ж допомогли мешканцям та врятували їхню планету від ворогів. І всі мешканці цієї планети вам дуже вдячні. А ми з вами летимо далі.
Планета 5. « Чарівне ательє»
Тут дітям потрібно виготовити одяг для мешканців цієї планети. Для цього ми ви- користаємо різноманітний одяг мод на магнітах. Діти повинні підібрати красивий, оригінальний та зручний одяг для інопланетян, щоб його можна було одягнути на фігурки ляльок з картону.
Вихователь. Ви дуже добре справилися із цим завданням. Ви підібрали дуже гар- ний та зручний одяг для мешканців цієї планети і вони дуже задоволені. А ми уже підлетіли до наступної планети. Але що це таке? Чого це так стало дуже жарко? Ой, та це ж від великої температури тут виникла сильна пожежа! Давайте швидше їм допоможемо, бо вони самі не справляться!
Планета 6. «Сонячна»
Тут діти повинні загасити пожежу. На одному боці кімнати стоїть коробка з піс- ком, а на іншому склянки і ложки. Діти повинні набирати ложкою пісок і висипа- ти у склянки до тих пір, поки вони наповняться. Пожежа вважається погашеною, коли всі склянки будуть наповнені піском.
Вихователь. Молодці, діти! Ви дуже старанно і добре працювали і загасили всю пожежу. Цим ви врятували планету від неминучого лиха. І всі мешканці планети «Сонячна» безмежно вам вдячні. А наша з вами подорож триває вже досить довго. Нам потрібно повідомити на Землю, що у нас все гаразд. Та і наша планета подає нам сигнал, щоб ми вже поверталися додому. А ми з вами долетіли до останньої планети нашої мандрівки. І з цієї планети будемо «салютувати» нашій Землі про повернення .
Планета 7. «Різнокольоровий салют»
Всі діти отримують різнокольорові повітряні кульки, на яких написано слово «Земля». Діти стають у коло, піднімають кульки угору і по сигналу всі дружно «салютують» - кульки лопають. Це повідомлення нашій планеті «Земля» про те, що ми повертаємося додому.
Вихователь. Ось, діти, і закінчилася наша з вами казкова подорож на зоряні пла – нети. Ви справилися з усіма завданнями дуже добре, бо були уважні, працювали всі разом дружно, підтримували один одного, побачили багато цікавого на інших планетах та повернулися додому. І тепер знаємо, що саме наша планета, планета «Земля» є найкраща серед усіх інших планет. Бо ми живемо на ній, а тому наша Земля для нас найрідніша і найдорожча.
