Мета:
- Розвивати пізнавальну активність дітей в процесі знайомства з властивостями різних матеріалів за допомогою експериментування;
- закріплювати уявлення про основні фізичні властивості води, паперу, льоду, піску;
- розвивати уміння мислити, аналізувати, робити висновки;
- продовжувати розвивати мову дітей, активізувати слова: прозора, безбарвна, сипучий;
- сприяти розвитку мислення, допитливості.
Матеріали:
Презентація за казкою: «Подорож курчати», аудіозапис голосу курчат, музична руханка для дітей «Ціпоньки»,ємність з водою, лілії з паперу, банка з гарячою водою, кубики льоду, кришка з дірочками, сухий та вологий пісок в пісочниці, форми для гри з піском, штампи з картоплі у вигляді пташиних слідів, серветки, зображення курчати на шаблоні А5, кольорові олівці.
Хід заняття:
1. Мотиваційний момент
- Дітки, хочу запросити вас в світ чудової казки, де є чари, і де все цікаво.
-А з ким ми туди вирушимо, ви дізнаєтеся, якщо відгадаєте мою загадку.
Довго він в яйці сидів,
Мати його гріла.
Шкаралупу він пробив
І розправив крила.
Наче сонечко жовтенький,
Він маленький і тепленький. (Курча) додаток 1
2. Казка «Подорож курчати» (Слайд 1)
Наодномупташиномудворі,зовсім недавно, у мами-курки вилупилисякурчатка. Всі дітки були слухняні, завжди ходили за мамою-куркою, тільки один бувдужецікавий, всюдипхавсвого носа. (Слайд 2)
Одного разу йомузахотілосядізнатися, що ж там за парканомпташиного двору, і вінпішоввідкриватисвіт.Вийшовши за паркан, курча побачило невеликий ставок і підійшло до нього. (Слайд 3)
Курча побачило, що в ставку плаває багато загадкових квітів, це були гарні квіти латаття. Сонечко вже почало сходити і курчатідужезахотілосяпобачити, як розпускаютьсяціпрекрасніквіти.( Слайд 4)
Дослід № 1Властивостіпаперу
Давайте ми покажемокурчатку, як розпускаютьсялатаття.Візьміть по однійчудесній квітці і опустіть на воду. На ваших очах пелюсткиквітівпочнутьрозпускатися. Це відбувається тому, що папір намокає, стає поступово важчим і пелюстки розкриваються.
Наше курчапомилувалосяквітами і вирішило відправитися далі.
Але тут подув вітер, на небіз'явилися хмари, і пішовдощ.(Слайд 5)
Дослід № 2Властивостільоду
Виховательналиває в літрову банку гарячу воду. Банку закриваєкришкою з дірочками,дітизверхукладутькількакубиківльоду. Лід буде танути від теплого повітря, в дірочки буде стікати тала вода, імітуючи краплі дощу.
Минуло небагато часу, і дощ закінчився, знову з'явилося сонце. (Слайд 6). Курча вирішило йти далі.
Тут воно побачило, що йдучи по мокрому піску, післяньогозалишаютьсясліди (слайд 7), а потімвінопобачилощеіншісліди(слайд 8), і буловподиві, звідки вони взялися?
Дослід №3Властивостіпіску
Пісок в пісочницізмочується водою, щоб видно булосліди, дітироблять штампамивідбитокслідукурчатина мокрому та сухому піску.
Мокрийпісок не можна сипати струєю, але зате він може приймати будь-яку потрібну форму, поки не висохне. (Слайд 9)
3. Фізкультхвилинка «Ціпоники»
4. Підсумокзаняття
Курчаті так сподобалося гуляти і пізнавати цей величезний і цікавий навколишній світ. Але у нього залишилося багатопитань, на які ми повинні з вамивідповісти.
-Давайте, відповімокурчаті на йогозапитання?
(обговоренняексперементів)
1. Чому ж розпускаються латаття?
2. Чому залишилися сліди на піску?
3. Чому пішов дощ?
Курчадужезраділочудеснимвідкриттям і вирішилоповернутисядодому, щобскорішерозповісти про своюподорожмамі-курці і своїм братикам.
Давайте, дітки, ми йомупобажаємощасливоїдороги. (Слайд 10)
Дітки, курча вам дарує своє зображення і просить вас прикраситийого. (Слайд 11)
