Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
Пояснення як форма викладу матеріалу

Опублікував/ла:

Квасніцька Юлія Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Пояснення як форма викладу матеріалу

04.08.2018

3 0

Педагогіка

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

У навчальній практиці дуже часто разом із розповіддю або окремо використовується пояснення.docx

27,0 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Презентація "Форми викладу матеріалів наукового дослідження"

808

Лінчук Діана Ярославівна

Професійна освіта

II—VI курси, дорослі та змішані

35 грн

Диспозиція. Методи викладу матеріалу. Теза й аргументація. Різні види аргументації.

1264

Страшко Анжела Юріївна

Українська мова

11 клас

33 грн

Дидактична гра "Виклади за зразком"

103

Якубова Олена Валентинівна

Дошкілля

3—6 років

30 грн

Інвенція. Диспозиція. Методи викладу матеріалу. Теза й аргументація. Різні види аргументації

2633

Медведкова Анна Олегівна

Українська мова

11 клас

45 грн

Дидактична гра "Виклади доріжку за зразком"

1826

Казакова Ірина Олександрівна

Дошкілля

3—4 роки

20 грн

Дидактична гра "Валіза інструментів" ( виклади за зразком)

634

Козачкова Аліна Вікторівна

Гра

3—6 років

21 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1042

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3855

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9336

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ