Опублікував/ла:

Леоненко Юлія Григорівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Платформа «Kahoot!» для дистанційного навчання

27.04.2020

20 0

Педагогіка

Дорослі

415

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Що таке «Kahoot!»? Як зареєструватися на платформі «Kahoot!» безкоштовно? Чим відрізняються безкоштовний та платний варіанти реєстрації? Які типи питань можна створити за допомогою «Kahoot!»? Які способи тестування можна проводити за допомогою «Kahoot!»?

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Платформа.docx

17,5 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Платформа дистанційного навчання Moodle

369

Слободяник Наталія Андріївна

Різне

VI курс

41 грн

Kahoot - інтерактивна платформа для освіти

132

Шандиба Ірина Анатоліївна

Різне

5—6 років

33 грн

Платформа дистанційного навчання “WE study”

1099

Слободяник Наталія Андріївна

Різне

VI курс

33 грн

ЦІКАВІ РЕСУРСИ ТА ПЛАТФОРМИ ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ

514

Бусаргіна Владислава Володимирівна

STEM-освіта

3—6 років, 1—12 клас, дорослі та змішані

30 грн

Наказ Про вибір цифрової платформи під час дистанційного навчання у гімназії (2 варіанти)

Шведін Лариса Григорівна

Діловодство

20 грн

Цікаві онлайн сервіси та платформи для змішаного та дистанційного навчання на уроці історії та правознавства

897

Шуляк Анастасія Олександрівна

Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)

5—11 клас

30 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1481

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3979

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9504

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ