Мета: розвиток і корекція зорового сприйняття, формування вміння розрізняти, впізнавати, порівнювати та класифікувати предмети за кольором, формою, величиною і просторовим розташуванням; розвиток зорової уваги та зорової пам’яті.
Форма роботи: індивідуальна та підгрупова.
Тривалість: 20 – 25 хвилин, 2 рази на тиждень.
Принцип: від простого до складного, з урахуванням індивідуальних можливостей дитини.
