Телеграм-канал:
https://t.me/metodychnymaterialy
Урок розпочався з організаційного моменту, під час якого вчитель привітав учнів і налаштував їх на роботу. Після перевірки домашнього завдання учні актуалізували свої знання про речення.
У вивченні нового матеріалу акцент було зроблено на визначенні підмета, його ролі в реченні та способах вираження. Вчитель пояснив, що підмет — це головний член речення, який відповідає на питання "хто?" або "що?", і надав приклади різних форм вираження підмета.
У другій частині уроку учні виконали практичні вправи, які допомогли закріпити новий матеріал. Вони працювали в групах, розбирали речення, визначали підмети та обговорювали їхні способи вираження.
У підсумку уроку вчитель провів рефлексію, запитавши учнів про їхні враження від теми та про складності, з якими вони стикнулися. Це дозволило учням відчути свою участь у навчальному процесі і розвивати критичне мислення.
