план інтерактивного заняття «Затишна та захоплива Данія з Їжачком-Розумничиком»
(для старшої групи, 5–6 років)
Тривалість: 20–25 хвилин.
Провідні напрями: соціально-емоційний розвиток (взаєморозуміння, затишок), STEM-конструювання, просторове моделювання, велика та дрібна моторика.
🗺️ Хід заняття за слайдами
🚲 Слайд 1: Затишне «Хюгге» та велорух у Копенгагені
Мета: Знайомство з поняттям «затишок» та «хюгге», розвиток великої моторики.
Завдання для дітей:
Розмова про затишок: Розглядаємо значок «Хюгге» (чашка какао у теплому шарфику). Запитуємо дітей: «Що для вас означає тепло і затишок вдома чи в групі? Коли вам стає тепло на серці?» (Обійми батьків, улюблена іграшка, гарячий чай).
Рухова вправа «Велосипедна прогулянка»: Їжачок пропонує покататися вулицями Копенгагена. Діти лягають на килимок на спину (або сідають, спираючись на руки ззаду) та крутять ногами уявні педалі. Вихователь регулює темп: «Їдемо під гірочку — повільно, важко... А тепер з гірочки — швидко-швидко! Приїхали!».
🧱 Слайд 2: Батьківщина LEGO та парк у Біллунні
Мета: Розвиток логічного мислення, уяви, пальчикова гімнастика.
Завдання для дітей:
LEGO-дослідження: Розглядаємо Їжачка-будівельника. Вихователь пояснює, що Данія — це батьківщина конструктора LEGO.
Уявне проектування: Запитуємо дітей: «Якби у вас був мільйон цеглинок LEGO, що б ви збудували першим?».
Пальчикова гімнастика «Міцні цеглинки»: Діти з'єднують пальці лівої та правої рук у «замок», міцно стискають (цеглинки зчепилися), а потім роз'єднують із легким хлопком. Повторюємо кілька разів, чергуючи пальці.
🎠 Слайд 3: Найстаріші парки розваг (Баккен та Тіволі)
Мета: Розвиток відчуття ритму, уяви, емоційне розвантаження.
Завдання для дітей:
Історична мандрівка: Звертаємо увагу на печатку «1583 рік» та старовинне фото. Пояснюємо, що парк Баккен старший за наших прадідусів! А парк Тіволі надихнув на створення Диснейленду.
Рухова гра «Весела карусель»: Діти стають у коло, беруться за руки та починають рухатися по колу, спочатку повільно, потім швидше (як коники на каруселі у Тіволі): «Ледве-ледве, закрутилися каруселі... А тепер тихіше, тихіше, каруселі зупиніть!».
🌲 Слайд 4: Полювання на дерев'яних велетнів (Тролів)
Мета: Розвиток спостережливості, орієнтування в просторі, робота з масштабом («великий — малий»).
Завдання для дітей:
Гра «Уважне око»: Уявно беремо в руки лупи (складаємо пальчики в кружечок біля очей) та розглядаємо великого дерев'яного троля. «Подивіться, з чого зроблений цей троль? Чи схожий він на живе дерево?».
Вправа на контрасти: Показуємо тілом масштаби. «Покажіть, який величезний троль!» (діти піднімаються на носочки, максимально витягують руки вгору та вбік). «А який маленький Їжачок?» (діти присідають, групуються, обіймаючи коліна).
🌉 Слайд 5: Інженерне диво — Ересуннський міст
Мета: Формування STEM-уявлень про транспорт та інженерні конструкції, розвиток партнерства.
Завдання для дітей:
Аналіз креслення: Розглядаємо подвійний міст у збільшувальному склі. «Хто їде на верхньому поверсі? (Машини). А хто мчить знизу? (Потяги)». Звертаємо увагу, що міст з'єднує дві різні країни — Данію та Швецію.
Командна гра «Живий міст»: Пара дітей стає обличчям один до одного, піднімає з'єднані руки вгору, утворюючи верхній поверх («міст для машин»). Інші діти ланцюжком, тримаючись за плечі, проходять під руками, як потяг «чух-чух» (нижнім поверхом).
👑 Слайд 6: Північний Версаль та відпочинок на Балтійському морі
Мета: Королівська постава, психом'язова релаксація.
Завдання для дітей:
Королівська постава: У Данії багато замків, де живуть принци та принцеси. Пропонуємо дітям вирівняти спинки, опустити плечі, підняти підборіддя та зробити «королівський уклін» один одному.
Релаксація «На теплому піску»: Їжачок відпочиває на пляжі Балтійського моря. Пропонуємо дітям заплющити очі, зробити глибокий вдих, уявити тепле сонечко та спокійний шум хвиль, які торкаються пальчиків ніг.
🇩🇰 Слайд 7: Прощання — «Фарвель!»
Мета: Знайомство з іноземною культурою через мовну гру.
Завдання для дітей: Вивчити датське слово прощання: «Фарвель!».
Мовна гра «Голоси Данії»: Пропонуємо дітям сказати «Фарвель» різними голосами:
Голосно та басовито, як великий лісовий троль.
Тоненько й весело, як маленька фігурка LEGO.
Дружньо та тепло, махаючи ручкою, як наш Їжачок-Розумничик.
🎲 Ігри для закріплення (Слайд 8: «Час гратися!»)
Ці ігри чудово розподілити по центрах активності після презентації для підтримки дитячої ініціативи та самостійності.
🏗️ Центр будівництва: «Архітектори Леголенду»
Матеріали: Великі бокси з конструктором LEGO (або будь-яким іншим блочним конструктором).
Завдання: Об'єднавшись у команди по 3-4 дитини, за обмежений час (наприклад, поки грає весела датська мелодія) побудувати найвищу та найміцнішу вежу.
Педагогічний акцент (партнерство): Перед будівництвом вихователь не дає готових інструкцій, а пропонує командам домовитися: хто буде сортувати цеглинки за кольором, а хто — викладати основу конструкції. Це вчить дітей слухати думку один одного та працювати без конфліктів.
🕵️ Центр пошуку: «Полювання на лісових тролів»
Матеріали: Попередньо роздруковані та вирізані маленькі зображення кумедних тролів із презентації (або іграшкові фігурки), дитячі паперові лупи.
Завдання: Вихователь заздалегідь ховає тролів у груповій кімнаті (за рослинами, під стільчиками, на поличках). Діти стають «датськими лісовими шукачами» і за допомогою луп шукають усіх схованих персонажів.
Педагогічний акцент: Гра вчить фокусувати увагу, орієнтуватися у просторі групової кімнати та підтримувати один одного (якщо хтось знайшов більше тролів, він може підказати або допомогти другові, у якого пошуки йдуть повільніше).
