План характеристики учня/здобувача освіти

Характеристика на учня – це документ, який являє собою оцінку соціальних, психологічних та інших особистих якостей, рис характеру школяра. Характеристика учня складається для нового викладача з метою знаходження індивідуального підходу до нього і налагодження роботи з ним чи для надання в інший навчальний заклад.

Сучасний світ складний. Дитині недостатньо дати лише знання. Ще важливо навчити користуватися ними. Знання та вміння, взаємопов’язані з ціннісними орієнтирами учня, формують його життєві компетентності, потрібні для успішної самореалізації у житті,

Випускник початкових класів повинен мати якісні характеристики:

упевненість в собі, відчуття повноцінності, старанність, працелюбність, самостійність, дисциплінованість, мотивація досягнення успіху, повинен уміти слухати і чути, критично мислити і мати почуття самоконтролю. Опанувати навички навчальної діяльності, прості навички самоконтролю навчальних дій, культуру поведінки і мови, основи особистої гігієни і здорового способу життя.

Випускник середніх класів має володіти певними яко­стями і вміннями:

• на рівні вимог державних освітніх стандартів засвоїти загальноосвітні програми з усіх предметів шкільного навчального плану;

• опанувати систему розумових навичок (порівняння, узагальнення, аналіз, синтез, класифікацію, визначення головного);

• оволодіти основами комп’ютерної грамотності;

• знати свої громадянські права і вміти їх реалізувати;

• оцінювати свою діяльність з погляду моральності та етичних цінностей;

• дотримуватися правил культури поведінки і спілкування;

• вести здоровий спосіб життя;

• бути готовим до форм і методів навчання, використовуваних у старших класах.

Випускник старших класів повинен:

• засвоїти на рівні вимог державних освітніх стандартів загальноосвітні програми з усіх предметів шкільного навчального плану;

• засвоїти зміст вибраного профілю навчання на рівні, що забезпечуватиме вступ до закладу вищої професійної освіти та подальше успішне навчання;

• опанувати одну-дві іноземні мови на рівні поглибленого вивчення або базовому рівні;

• опанувати основи комп'ютерної грамотності (програмування, навички технічного обслуговування);

• оволодіти культурою інтелектуальної діяльності;

• знати і поважати культуру України та інших народів;

• поважати свою й чужу гідність;

• поважати права, свободи інших людей;

• дотримуватися правил культури поведінки і спілкування;

• поважати свою працю та працю інших людей;

• мати почуття соціальної відповідальності;

• вести здоровий спосіб життя;

• володіти способами отримання інформації;

• прагнути духовного і соціального добробуту.

Випускник НУШ – це особистість, яка усебічно розвинена, здатна до критичного мислення, це патріот з активною позицією, який діє згідно з морально-етичними принципами і здатний приймати відповідальні рішення, поважає гідність і права людини, це інноватор, який здатний змінювати навколишній світ, розвивати економіку за принципами сталого розвитку, конкурувати на ринку праці, учитися впродовж життя.

Основні вимоги до написання характеристики учня.

Характеристика – це офіційний документ, який дозволяє отримати відомості про психологічний портрет, особисті якості, навчальні досягнення та перспективи розвитку школяра.Завдяки їй можна швидко проаналізувати індивідуальні особливості дитини та обрати оптимальну модель подальшої взаємодії з нею. Враховуючи серйозне практичне значення, відгук-характеристика на учня має бути чітким, інформативним та структурованим. Виходячи з цього, пропоную вимоги до написання такого документу. А саме:

• Загальні відомості про учня: клас, навчальний заклад, ПІБ, дата народження

• Період навчання в освітньому закладі. Відвідування. Поведінка на заняттях. Виконання домашніх завдань.

• Випускник:

  • особистість - Я концепція /фізичне, психічне, інтелектуальне

  • патріот

  • інноватор

• Володіє основними ключовими компетентностями на початковому, задовільному, достатньому чи високому рівні. Що не вдається, а що вдається краще

  Перелік основних компетентностей виглядає так:

  • вільне володіння державною мовою,

  • здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами,

  • математична компетентність,

  • компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій,

  • інноваційність,

  • екологічна компетентність,

  • інформаційно-комунікаційна компетентність,

  • навчання впродовж життя,

  • громадянські та соціальні компетентності,

  • культурна компетентність,

  • підприємливість і фінансова грамотність.

• НАСКРІЗНІ ВМІННЯ

  Наскрізні вміння формуються на всіх інтегрованих курсах або предметах. Вони є спільними для всіх компетентностей.

  Перелік наскрізних умінь:

  • читати з розумінням,

  • висловлювати власну думку усно і письмово,

  • критично та системно мислити,

  • діяти творчо,

  • виявляти ініціативність,

  • здатність логічно обґрунтувати позицію,

  • конструктивно керувати емоціями,

  • оцінювати ризики,

  • приймати рішення,

  • розв’язувати проблеми.

• За роки навчання в школі допускав/не допускав порушень Правил для учнів /пропуски занять без поважних причин, втечі з уроків, залишення уроків без дозволу вчителя/

• Веде здоровий/не здоровий спосіб життя /вживання алкоголю, куріння/ На уроках фізичної культури займається в основній/спец групі

• Цінності - сформовані, не сформовані/ гідність, рівність, справедливість, толерантність, турбота ... дотримуєтьсч прав людини, поважає права інших, може порушити права інших людей через не продуманість своїх вчинків

• Готовність до партнерства

• Тип темпераменту, особливості поведінки

• Тип майбутньої професії. Ким мріє стати в майбутньому

• Громадянськість - Права людини, політична культура, лідерство/ не проявляє

• Сімя. Культурно-освітнє середовище сімї направлене/ не забезпечує розвиток особистості школяра