"Пісочна подорож до країни чистоти"
Тип заняття: інтегроване (сенсорний, пізнавальний, соціально-моральний розвиток).
Вік: 2-3 роки.
Тривалість: 10-15 хвилин.
Освітні лінії:
Сенсорний розвиток: дослідження властивостей сухого та мокрого піску.
Пізнавальний розвиток: формування уявлень про чистоту, порядок і гігієну.
Соціально-моральний розвиток: виховання охайності, дбайливого ставлення до себе та оточення.
Цілі заняття
Освітні:
Ознайомити дітей із властивостями піску (сухий, мокрий, сипкий, липкий).
Формувати початкові уявлення про чистоту та порядок.
Розвивальні:
Розвивати сенсорне сприйняття через тактильні відчуття.
Розвивати дрібну моторику та координацію рухів.
Виховні:
Виховувати бажання підтримувати чистоту.
Сприяти розвитку культури гігієни (миття рук після гри).
Матеріали
1. Контейнери або підноси із сухим і мокрим піском.
2. Лопатки, відерця, формочки.
3. Іграшковий кораблик (для подорожі).
4. Іграшкові звірята чи ляльки (мешканці країни чистоти).
5. Ємність із водою для миття іграшок і рук.
6. Рушнички або серветки.
7. Декорації для "країни чистоти" (наприклад, зображення будиночка або замку).
Хід заняття
1. Організаційний момент (2-3 хв.)
Привітання:
Вихователь: "Добрий день, малята! Сьогодні ми вирушимо в подорож до казкової країни – країни чистоти! Вона дуже гарна, але туди не пускають тих, хто не любить порядок. Ви готові вирушити?"
Мотиваційний момент:
Вихователь показує кораблик:
"Це наш кораблик, на якому ми попливемо. Сідайте зручно, і вирушаємо!"
Діти імітують рухи: веслують руками, співають коротку пісеньку (наприклад, "Пливемо ми на кораблі").
2. Основна частина (10 хв.)
Перша зупинка: "Знайомство з піском" (сенсорне дослідження)
Завдання:
1. Діти торкаються сухого піску, пересипають його через пальчики.
Вихователь запитує:
"Який цей пісок? Що з ним можна зробити?"
2. До піску додають трохи води:
"Що сталося з піском? Яким він став? Чи можна з нього щось зліпити?"
3. Діти роблять відбитки формочками на мокрому піску.
Словник: сипкий, мокрий, липкий, сухий, чистий.
Друга зупинка: "Прибирання в країні чистоти"
Сюжетна гра:
Вихователь показує дітям "країну чистоти" (наприклад, зображення будиночка чи замку).
"Ой, дивіться! Їхній двір засипало піском, і звірятка (ляльки) просять нас допомогти."
Завдання:
Діти за допомогою лопаток і відерець "прибирають" пісок навколо будиночка.
Вихователь підкреслює: "Як приємно, коли все чисто! І звіряткам тепер зручно жити."
Третя зупинка: "Гігієна та порядок"
Вихователь показує звірятка з "брудними" лапками:
"Подивіться, після прибирання звірятка забруднилися. Що ми можемо зробити?"
Завдання:
1. Діти миють звірят у ємності з водою.
2. Вихователь каже: "Після гри з піском і ми повинні помити ручки."
Гра "Чисті ручки":
Діти разом із вихователем миють руки, повторюючи рухи:
Намочити, потерти долоньки, помити пальчики, витерти.
Коментар вихователя: "Ось тепер ми готові ввійти до країни чистоти!"
3. Заключна частина (2-3 хв.)
Підсумок:
Вихователь запитує:
"Що ми сьогодні робили?"
"Чому важливо підтримувати чистоту?"
"Що ми повинні робити після гри?"
Релаксація:
Вихователь пропонує дітям сісти на килимок, закрити очі та уявити, як вони йдуть по теплому чистому піску біля моря.
Прощання:
Вихователь: "Дякую, малята, що допомогли звірятам у країні чистоти! Ви справжні охайні помічники! До нових пригод!"
Методичні рекомендації
1. Безпека: Поясніть дітям, що пісок не можна кидати або брати до рота.
2. Організація простору: Використовуйте індивідуальні контейнери з піском і водою для кожної дитини.
3. Рухова активність: Чередуйте динамічні й спокійні етапи заняття.
4. Гігієна: Наприкінці заняття обов'язково забезпечте дітям можливість помити руки чи скористатися вологими серветками.
