Дидактична гра «Пірат на кораблі шукає звук [Р]» створена для роботи над автоматизацією та диференціацією звука [Р] у мовленні дітей старшого дошкільного віку.
Матеріал включає шаблон корабля з піратом та підзорною трубою і картки з предметами, у назвах яких звук [Р] розташований на початку, у середині або в кінці слова (наприклад: рак, риба, морква.барабан,трактор, фонар, помідор, шарф, тигр, тощо).
Гра проводиться у формі цікавої мовленнєвої пригоди. Логопед пропонує дітям уявити себе піратами, які вирушають у морську подорож.
Під час спостереження через підзорну трубу пірат промовляє речення:
«Пірат на кораблі побачив у підзорну трубу…»
Дитина добирає відповідну картинку, правильно називає слово, виділяє у ньому звук [Р] і визначає його місце — на початку, у середині або в кінці слова.
Для зручності зображення розкладаються на кораблі у три частини:
Ніс корабля — слова, де [Р] на початку (рак, риба, рюкзак);
Середина корпусу — слова, де [Р] у середині (морква, корова, барабан);
Корма корабля — слова, де [Р] у кінці (цукор, трактор, тигр).
Після виконання основного завдання педагог може ускладнити гру:
запропонувати дитині придумати власне речення або коротку історію з вибраним словом;
провести гру на швидкість («Хто швидше знайде всі слова з [Р]?»);
розподілити картки між дітьми і дати команду «Пірат побачив…», щоб кожна дитина назвала своє слово.
Матеріал допомагає у формі гри закріпити правильну вимову звука [Р], розвиває фонематичний слух, артикуляційні навички, увагу, пам’ять і вміння будувати зв’язні висловлювання.
