Цей комплект матеріалів розроблений для підсумкового оцінювання знань учнів 9 класу відповідно до вимог НУШ. Робота спрямована на перевірку розуміння процесів формування української нації, аналіз суспільно-політичних рухів та економічних змін на українських землях у складі Російської та Австро-Угорської імперій.
Комплект містить:
Діагностична робота: містить завдання на хронологію, роботу з історичною картою («Український П’ємонт», промислові центри), аналіз антиукраїнських указів (Емський указ), ідентифікацію постатей та візуальних джерел.
Відповіді та критерії оцінювання: детальні розв'язки для вчителя, що включають пояснення до кожного блоку завдань.
Таблиця оцінювання за групами результатів (ГР): зручна розбаловка для ГР 1–4, що полегшує переведення результатів у рівневу оцінку.
Рекомендована шкала оцінювання: готова система для оцінювання роботи за 30-бальною або 12-бальною системою.
Завдання структуровані за чотирма групами результатів (ГР):
ГР 1 (Орієнтування в часі та просторі): хронологія подій «національного відродження» (від заснування університету до РУП); локалізація Галичини як «П’ємонту» та індустріальних центрів Півдня.
ГР 2 (Інформація історичного змісту): аналіз репресивної політики імперій; розгляд політичних поглядів Миколи Міхновського (автономія чи самостійність); опис впливу урбанізації через появу трамваїв та зміну міського простору.
ГР 3 (Громадянська позиція): оцінка меценатської та духовної діяльності Андрея Шептицького; дискусія про причини масової еміграції українців; значення революції 1905–1907 рр. для розвитку культури.
ГР 4 (Системне мислення): побудова причинно-наслідкового ланцюжка між промисловим переворотом, урбанізацією та зміною соціального і мовного складу населення міст.
Особливості:
Акцент на критичному аналізі текстів та візуальних об'єктів.
Наявність орієнтовних відповідей на розгорнуті питання, що економить час вчителя.
Сучасне візуальне оформлення.
#історіяУкраїни #9клас #НУШ #діагностичнаробота #річнеоцінювання #XIXстоліття #Міхновський #Шептицький #національневідродження #ЕмськийУказ #урбанізація #контрольнаробота #вчителюісторії #Всеосвіта #педагогіка #підсумковаробота
