У статті розкриваються теоретичні та практичні аспекти використання ідей Г.Сковороди в період освітньої реформи в закладах дошкільної освіти. Розглядаються складові формули нової української школи, через призму педагогічної та літературної спадщини Г.Сковороди.
Ключові слова: заклад дошкільної освіти ; педагогічні ідеї; Г.С. Сковорода





