В умовах модернізації освітньої галузі, упровадження цифрових технологій навчання, реструктуризації закладів освіти особливого значення набуває адаптивне управління. Одним з вагомих інструментів вивчення стану освітньої організації в умовах війни є моніторинг та діагностика. У рамках проєкту «Подолання освітніх втрат як стратегічна мета закладу освіти в умовах війни» було досліджено якість надання освітніх послуг та пошук шляхів подолання освітніх втрат.
Незважаючи на те, що під час війни організаційно-управлінські засади діяльності закладу загальної середньої освіти зазнали суттєвих змін, сучасний менеджер спрямовує зусилля на забезпечення якісної, безпечної освіти учнів та учениць.
