У статті висвітлено актуальні питання щодо ефективності впровадження в освітній процес засобів тренінгового навчання, які орієнтовані на запитання та пошук, ініціалізують весь потенціал учнів: рівень та обсяг їх видів компетентностей, самостійність, здатність до прийняття рішень, до взаємодії, підвищення рівню інформованості і розширення знань, розвиток комунікативних компетентностей.