Опублікував/ла:

Генатуліна Світлана Антонівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Педагогіка, "Робота над помилками".

07.08.2019

12 0

Педагогіка

102

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Успішність у формуванні правописних умінь і навичок у дітей початкових класів залежить від того, як організовується і провадиться робота над попереджен¬ням і виправленням орфографічних помилок. Джерело: Інтернет ресурси.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Робота над помилками.docx

15,9 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Презентація на тему «Педагогіка партнерства. Форми роботи з батьками»

601

Рудницька Ганна Максимівна

Педагогіка

I—VI курси

35 грн

Самостійні роботи з дошкільної педагогіки

330

Буяльська Юлія Юріївна

Дошкільна освіта

I—VI курси та дорослі

20 грн

Презентація "Педагогіка як наука"

3077

Сливко Світлана Анатоліївна

Педагогіка

дорослі

20 грн

Педагогіка партнерства(презентація)

445

Кузьмінська Ольга Володимирівна

Педагогіка

I—VI курси, дорослі та змішані

33 грн

Пам'ятка робота над помилками

489

Мельниченко Ганна Миколаївна

Початкова освіта

1—4 клас

50 грн

Презентація "Освіта США" (Педагогіка)

1146

Романюк Анна Леонідівна

Педагогіка

9—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

40 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

979

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3843

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9322

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ