Опублікував/ла:

Генатуліна Світлана Антонівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Педагогіка "Якщо дитина говорить погані слова".

06.08.2019

3 0

Педагогіка

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Маленькі діти впитують інформацію, як губки. Дуже часто серед цієї інформації попадаються не зовсім пристойні слова і вирази, які слід було б пропустити повз вуха. Але дитина саме їх і запам’ятовує краще всього, та й потім з великим задоволенням відтворює. Отже, що ж робити, якщо дитина лається? І чого робити не варто?

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Якщо малюк у віці до 3.docx

21,3 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Консультація для батьків на тему: "Погані слова у дитини".

567

Лісіна Дар'я Дмитрівна

Дошкільна освіта

3—6 років та 1 клас

20 грн

Притча для дітей: «Як корисно говорити ввічливі слова»

2204

Вальдімат Яна Олександрівна

Виховна робота

1—8 клас

25 грн

Коли дитина починає говорити

144

Михайленко Віра Володимирівна

Логопед

3—4 роки

20 грн

Як говорити з дитиною про складні теми?

297

Валь Юлія Олександрівна

Різне

дорослі

25 грн

Педагогіка підтримки обдарованої дитини

254

Авдєєнко Аліна Сергіївна

Самоосвіта

дорослі

41 грн

Illness Озвучена презентація про погане самопочуття

309

Ворушило Влада Юріївна

Англійська мова

1—3 клас

50 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1041

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3855

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9336

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ