«Педагогічна самоефективність: шлях до успішного викладання предмету».

Педагогічна самоефективність – це інтегратине утворення виражається у впевненості вчителя у власній професійній компетентності, здатності продуктивно здійснювати педагогічну діяльність, обираючи такі засоби педагогічного впливу, які забезпечують успішне досягнення поставлених цілей навчально-виховного процесу. Педагогічна самоефективність є особистісною характеристикою, а не характеристикою діяльності. Те, як педагог оцінює власну навчальну ефективність, визначає його подальшу діяльність.