Уточнити і систематизувати знання педагогів з проблеми формування природничо-екологічної компетентності дошкільників.Активізувати особистий творчий потенціал педагогів, створити умови для рефлексії та обміну думками, самовираження.Підтримати інтерес педагогів для подальшого вивчення даної теми.