Пам’ятка для вихователя: "Проведення пальчикових ігор з дітьми"

Розучування пальчикових ігор з малюками проводьте індивідуально або невеличкими підгрупами.

Перед початком пальчикової гри обговоріть з дітьми її зміст, одразу при цьому відпрацювавши необхідні жести, комбінації пальців, рухи. «Познайомте» дітей з персонажем, аби вони ліпше зрозуміли потішку та зміст рухів до неї. Це не лише дасть змогу підготувати дітей до правильного виконання вправи, а й створить необхідний емоційний настрій у дитячому колективі.

Усі вправи та ігри спочатку показуйте й виконуйте в повільному темпі, щоб усі діти мали змогу зорієнтуватися, запам’ятати текст. Важливо, щоб зміна показу відповідала тексту, який ви озвучуєте.

Рухайтеся «від простого до складного», поступово збільшуючи кількість жестів у грі, ускладнюючи коментар до тексту.

Не ставте перед дітьми декілька складних завдань одразу – скажімо, показувати рухи, одночасно вимовляючи текст. Обсяг уваги в дітей обмежений, тож завдання, яке складно виконати, може «відбити» інтерес до гри.

Виконуйте вправу разом з дітьми, демонструючи при цьому власну зацікавленість грою.

Використовуйте виразну міміку під час спільних ігор з дітьми.

Читайте текст виразно, відповідно до його змісту – то тихіше, то голосніше, то швидше, то повільніше, зупиняючись у певних місцях. Заохочуйте дітей повторювати текст разом з вами.

Поступово розучіть текст напам’ять, нехай діти вимовляють його цілком, співвідносячи слова з рухами.

Розучивши дві або три вправи, поступово замінюйте їх новими. Найбільш вподобані ігри можете залишити у своєму репертуарі та повертатися до них, коли діти виявлятимуть бажання.

У жодному разі не змушуйте дітей грати. Краще спробуйте встановити причини відмови та нейтралізуйте їх, скажімо, змінивши гру на іншу, наразі цікавішу дітям.

Стимулюйте підспівування дітей, вдавайте, що не помічаєте, якщо вони спочатку виконують щось неправильно, обов’язково заохочуйте й хваліть кожного за успіхи.

Не проводьте пальчикові ігри в момент, коли в дітей змерзли руки, щоб не викликати негативних емоцій.