Планування освітнього процесу в закладах дошкільної освіти, зокрема за програмою «Дитина», є важливою складовою роботи вихователя. Календарне планування може здійснюватися за різними підходами: за основними режимними моментами першої і другої половини дня, за видами дитячої діяльності та формами роботи педагога з дітьми.
Орієнтовна схема календарного планування за режимними моментами:
Перша половина дня
Ранок:
ігри;
бесіди;
спостереження;
праця;
