Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
Пам'ятка. Структура ноосферного уроку (уроку за біоадекватною методикою)

Опублікував/ла:

Дикань Алла Василівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Пам'ятка. Структура ноосферного уроку (уроку за біоадекватною методикою)

21.07.2018

6 0

Педагогіка

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Пам'ятка. Структура ноосферного уроку (уроку за біоадекватною методикою)

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

Памятка- ноосферний урок.doc

56,8 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Презентація на тему "Типи уроків та їх структура"

650

Шахова Марія-Ірина Василівна

Педагогіка

I—IV курси, дорослі та змішані

33 грн

Проєктні методики на уроці іноземних мов

Коновалова Світлана Михайлівна

Англійська мова

дорослі

50 грн

Методика розробки уроку: "Декупаж"

310

Онищенко Анна Володимирівна

Трудове навчання

5—10 клас

50 грн

Презентація до теми уроку з ОХЕ "Біблія як культурна пам’ятка. Історія створення, структура Біблії. Зміст".

1010

Лозинська Марія Василівна

ОХЕ

5 клас

33 грн

Пам'ятка "Обережно міни" до 1 уроку з ТБ

514

Семененко Аліна Володимирівна

Виховна робота

3—6 років, 1—12 клас та дорослі

20 грн

Пам'ятка для учнів " Правила поведінки учнів на уроці "

1437

Латукко Поліна Олександрівна

Виховна робота

30 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1414

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3957

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9482

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ