Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
Пам'ятка. Структура ноосферного уроку (уроку за біоадекватною методикою)

Опублікував/ла:

Дикань Алла Василівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Пам'ятка. Структура ноосферного уроку (уроку за біоадекватною методикою)

21.07.2018

6 0

Педагогіка

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Пам'ятка. Структура ноосферного уроку (уроку за біоадекватною методикою)

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

Памятка- ноосферний урок.doc

56,8 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Презентація на тему "Типи уроків та їх структура"

633

Шахова Марія-Ірина Василівна

Педагогіка

I—IV курси, дорослі та змішані

33 грн

Проєктні методики на уроці іноземних мов

Коновалова Світлана Михайлівна

Англійська мова

дорослі

50 грн

Методика розробки уроку: "Декупаж"

294

Онищенко Анна Володимирівна

Трудове навчання

5—10 клас

50 грн

Презентація до теми уроку з ОХЕ "Біблія як культурна пам’ятка. Історія створення, структура Біблії. Зміст".

953

Лозинська Марія Василівна

ОХЕ

5 клас

33 грн

Пам'ятка "Обережно міни" до 1 уроку з ТБ

500

Семененко Аліна Володимирівна

Виховна робота

3—6 років, 1—12 клас та дорослі

20 грн

Пам'ятка "Правила поведінки під час онлайн уроку"

2115

Лесечко Людмила Іванівна

Виховна робота

19 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1098

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3890

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9402

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ