Оцінювання результатів навчання учнів у природничій освітній галузі НУШ

Оцінюють результати, яких досягнули учні/учениці за однією, кількома, чи всіма групами результатів. На основі формувального оцінювання установлюють результати, яких досягли учні/учениці на певний момент. Вони залежать від психоемоційного та фізичного стану дитини, і тому можуть бути лише підґрунтям для висновків щодо залученості дитини у навчальний процес, динаміки її розвитку, зусиль, яких дитина прикладає під час навчання, відповідності методів, форм, засобів навчання, які використовує вчитель, навчальним можливостям та віковим особливостям учнів/учениць тощо. Формувальне оцінювання слугує для визначення динаміки розвитку окремого учня/учениці і класу загалом та адаптування навчального процесу до потреб учнів/учениць. Тому результати цього оцінювання не сумуються, не накопичуються, за ними не розраховується середнє тощо.