Система оцінювання у Новій українській школі ґрунтується на групах результатів навчання та орієнтована на підвищення прозорості й справедливості освітнього процесу. Такий підхід дає змогу зробити оцінювання зрозумілим і доступним для всіх його учасників – здобувачів освіти, педагогів і батьків. Предмет «Географія» входить до складу природничої освітньої галузі й передбачає формування в учнів ключових компетентностей на основі Державного стандарту базової середньої освіти. У межах цієї галузі виокремлено кілька груп очікуваних результатів: використання методів наукового пізнання для дослідження природних явищ, аналіз, узагальнення та представлення відомостей природничого характеру, усвідомлення різноманітності й закономірностей природного середовища, розуміння значення науки і техніки в житті людини, а також формування відповідальної поведінки задля сталого розвитку, розвиток наукового мислення та практичних умінь у розв’язанні пізнавальних завдань як індивідуально, так і в груповій роботі. Оскільки четверта група інтегрує всі інші, у підсумковому оцінюванні акцент робиться на трьох ключових напрямах, що відображаються у свідоцтві досягнень: ГР 1. Досліджує явища та об’єкти природи. ГР 2. Виконує пошук і обробку інформації. ГР 3. Усвідомлює закономірності функціонування природи. Для практичної реалізації цього підходу авторкою укладено приклади типових завдань, які можуть бути використані під час проведення підсумкових робіт.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Географія›
- Оцінювання результатів навчання учнів НУШ. Географія ( 8 клас). Збірник підсумкових робіт по темах за групами результатів навчання.
Матеріал:
Оцінювання результатів навчання учнів НУШ. Географія ( 8 клас). Збірник підсумкових робіт по темах за групами результатів навчання.
pdf 
07.01.2026
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
показано 19 з 92 сторінок
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: