Основні розділи та структура програми:
Загальні положення: Визначають нормативно-правову базу, принципи людиноцентризму, академічної доброчесності та академічної автономії закладу. Описують формування 11 ключових компетентностей та наскрізних умінь НУШ.
Вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання: Регулюють правила зарахування дітей до 1-го класу, переведення учнів на наступні роки навчання, а також особливі процедури визнання результатів навчання для дітей-ВПО та учнів, які вимушено перебувають за кордоном під час воєнного стану.
Навчальний план та навантаження: Містять розподіл годин між обов'язковими та вибірковими освітніми компонентами (факультативи, курси за вибором, індивідуальні консультації) для 1–4 та 5–9 класів відповідно до гранично допустимого тижневого навантаження.
Перелік навчальних програм: Включає чинні модельні та навчальні програми з усіх предметів та інтегрованих курсів, затверджені Міністерством освіти і науки України.
Форми організації освітнього процесу: Визначають режими роботи закладу, тривалість уроків для різних класів та алгоритми застосування технологій дистанційного навчання у разі безпекових чи карантинних обмежень.
Інструментарій оцінювання: Описує критерії та шкалу оцінювання навчальних досягнень учнів. У 1–2 класах застосовується виключно вербальне (формувальне) оцінювання, у 3–4 классах — рівневе, а у 5–9 классах — 12-бальна система для поточного та підсумкового оцінювання.
Модель випускника: Визначає ключові очікувані характеристики випускника гімназії як цілісної особистості, патріота та інноватора.
Інклюзивне навчання: Окремий розділ присвячено робочим індивідуальним навчальним планам та програмам (адаптованим/модифікованим) для дітей з особливими освітніми потребами.
