Заняття присвячене формуванню навичок фонологічного аналізу в дітей середнього дошкільного віку. Основний акцент зроблено на вмінні диференціювати кінець слова та виокремлювати фінальну фонему. Матеріал побудований за принципом «від простого до складного», що дозволяє дітям легко перейти від виділення першого звука до аналізу кінцевого.
Методичні «родзинки»:
Прийом «Луна»: Проста, але надзвичайно ефективна ігрова форма, яка змушує дитину мимовільно акцентувати увагу на останньому звуці.
Логіко-математична інтеграція: Гра «Зайве слово» стимулює розвиток мислення та вміння класифікувати предмети за акустичною ознакою.
Просторове моделювання: Робота з «прапорцем» на звуковій схемі (○ ○ 🚩) розвиває орієнтацію в лінійній структурі слова та готує руку до майбутнього письма.
