Особистість вчителя літератури української школи сьогодення
Початок ХХІ століття – час визначення нових освітніх орієнтирів, народження нової якості життя. Світ, у якому ми живемо, стає все складнішим і динамічнішим, тому інтеграція в сучасне суспільство і знаходження свого місця в житті вимагають від кожної людини дедалі більших зусиль і компетенцій.
Я думаю, що сучасні, часто непередбачувані суспільні та економічні відносини змушують людину виявляти активну життєтворчість, мобільність, самостійність. Мова йде про постійне самовдосконалення особистості, яка може керувати швидко змінюваними процесами в навколишньому середовищі, а не залежатиме від них.
Я вважаю, шо сьогодні прогресивний учитель із особливою обов’язковістю дбає про формування людини, котра здатна приймати відповідальні рішення, критично мислити, творчо вирішувати проблеми, самореалізовуватися, бути господарем свого життя та життя нації, одним словом - компетентної особистості.
У час стрімкого поширення спілкування через електронні носії відбувається, на жаль, знецінення безпосереднього живого слова. Отже, формуванню комунікативної компетентності особистості необхідно приділяти велику увагу.
Концепція мовної освіти в країні орієнтує на виховання національно-мовної особистості, громадянина , людини, яка любить українську мову як рідну , користується нею в різних сферах спілкування, дбає про належний рівень мовної культури. Це зумовлює особливу увагу до формування комунікативної компетентності.
Сучасний вчитель повинен досконалювати професійні знання щодо впровадження інтерактивних методів на уроках української мови та літератури з метою створення найбільш оптимальних умов для формування комунікативної компетентності та розвитку творчих здібностей учнів.
Отже , на моє переконання, сучасний вчитель літератури — це професіонал-ерудит, психолог та «агент змін», який поєднує глибокі знання предмета з сучасними технологіями та інноваційними методиками викладання. Він створює атмосферу партнерства, заохочує критичне мислення, творчість та самостійність учнів, а також демонструє особистісний розвиток, відкритість до нового та вміння адаптуватися до швидких змін, стаючи зразком для учнів.
Сучасний учитель має запалювати в серцях дітей іскорку творчості, бажання пізнавати щось нове, прагнення до самовдосконалення. Основне джерело інформації сьогодні – це Інтернет. Учитель має навчити учнів орієнтуватися в інформаційному просторі, водночас розкриваючи творчий потенціал кожного, тому його майстерність має важливе значення для проведення навчального процесу.
Майстерність педагога пов’язана з творчістю. Творчість – це завжди пошук і знаходження чогось нового: або для себе, або для себе й інших. До якостей творчого педагога належать: націленість та формування творчої особистості (свідомий вибір змісту, методів, прийомів, форм і засобів педагогічної діяльності); педагогічний такт; артистизм і розвинене почуття гумору; уміння створювати проблеми і ситуації; уміння створювати проблемні ситуації; уміння ставити несподівані запитання. Запалювати вогник творчості в душах дітей, розвивати потребу кожного творити, стимулювати емоційну сферу учнів, виховувати їхні почуття, цілеспрямованість і міцність переконання – головне завдання уроку зарубіжної літератури.
Мета вчителя – словесника – створити на уроках літератури таку атмосферу творчості, ввести учнів до стану потоку, перетворити нудну і важку роботу на цікаву і захопливу гру, коли літературний твір одночасно сприймає весь колектив. І настрій в класній кімнаті має посилювати естетичне сприйняття художнього твору, залучати до ділового спілкування якомога більше учнів. Вчитель повинен зробити кожен урок словесності світлим промінчиком гуманізму, порядності, чесності і толерантності.
Сьогодні учитель повинен розуміти своїх учнів і вміти їх вислуховувати. Кожен педагог зобов’язаний бути психологом і знаходити підхід до учнів, адже кожна дитина є індивідуальною особистістю. Майстерність учителя також полягає у вмінні організовувати співпрацю з батьками у проведенні виховних тематичних заходів, вікторин і екскурсій.
На плечі сьогоднішніх учителів лягає велика відповідальність, за своїх учнів, оскільки відбувається стрімкий технічний розвиток, який, на думку вчених, не дуже позитивно впливає на розвиток інтелектуальної і моральної особистості дитини. Тому місія вчителя у наш час є дуже значущою. Ми повинні працювати над гуманізацією освіти, тобто підвищення культури народу.
Згадую своїх уже стареньких улюблених учителів літератури і їхні уроки тай думаю, що таки той людський чинник зіграв у виборі мною професії вирішальну роль і, звичайно, любов до книжки, до дітей і до Слова. Адже наші учні – це наші крила і наше майбутнє.
