Сучасні стандарти професійної освіти вимагають нових підходів не лише до організації освітнього процесу, але й до оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти. Нормативні документи МОН України визначають формувальне оцінювання серед основних різновидів оцінювання.
Формувальне оцінювання в багатьох країнах вважається одним з найбільш перспективних напрямків реформування освіти. Формувальне оцінювання – це інтерактивне оцінювання прогресу здобувачів освіти, що дає змогу викладачеві відповідно адаптувати освітній процес, опираючись на дані відстеження особистісного розвитку здобувачів та хід набуття ними навчального досвіду й компетентностей.
Теоретичні підходи до практики оцінювання навчальних досягнень розкрито в працях різних авторів. Класичним у наукових колах зарубіжжя вважається визначення, запропоноване К. Бібі, який трактує оцінювання як «систематичне збирання і тлумачення фактів, за якими йде наступний етап – судження про їх цінність і відповідне планування подальших дій».
