Згідно з чинними освітньо-нормативними вимогами дидактичним підґрунтям розвитку іншомовної комунікативної компетенції є діяльнісний та особистісно зорієнтований підходи, однак особливості їх використання на різних етапах навчання є сьогодні недостатньо вивченими.
Наукова робота присвячена питанням розвитку в учнів основної школи комунікативної компетенції з використанням особистісно-діяльнісного підходу, що визначає її актуальність і своєчасність.